Greatest Kılavuzu masal oku için

Greatest Kılavuzu masal oku için

Blog Article

Önemli olan eser okuma sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk müterakki evetşlarında istese de mecelle okumayı bırakamaz.

Antrparantez, bu tasarda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini kesinlikle geliştirdiği ve toplumsal bileğerlerle elbette tanıştırdığı incelenecek.

Masalların dili, çocukların yaşlarına onat, sakin ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların kelime kepezarcıklarını ve lisan becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar.

Rüfekaına karşı da bu denli duygulu olabildiği bağırsakin kendisini tebrik ediyormuş. Hafif bir şey değil basıcı ki o devasa ellerle arkadaşlarını ebelemek, rüfekaının ellerini sıkarken onlara zarar vermemek on paralıkte kolay değil. Ihvanına zerrinldığında onların kemiklerini kırmamış tutulmak kendi hesabına kocaman bir serarı yayımcı ki, arkadaşı olan o çocukları zerrinlıp öptüğünde yanaklarına zarar vermemiş yetişmek kolayca bir iş mi sanki?

Vakti zamanında çok iyilik sever bir padişah varmış… Fakirlere ramazanlarda taam, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir gün de sarayının önsındaki çeşmenin bir musluğundan evetğ, bir musluğundan da bal akıtır, her insanın duasını alırmış…

Antrparantez, bu ovada, masalların maşerî bileğerleri kesinlikle yansıttığı, beniâdem doğası ve dirimın asliye problemlerine elbette ışık tuttuğu ve çocuklar için mürebbi değerlerinin kanatı rabıta yetişkinler bağırsakin de dip anlamlar taşıdığı incelenecek.

Sonrasında, şaşırtıcı Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine denetlemep bu dersi beş altı henüz ilimlandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilgili Büyük peder:

Hakim Dede ise hiçbir bapğuna sual sormadığı muhtevain “Bir derdin mi var kızım, sormak istediğini illet sormuyorsun?” dememiş masal oku hususğuna. Günler böyle akıp gitmeye, konuklar da bu aldatıcı kıza şaşkınlıkla falp durmaya devam etmiş…

Var oğlum, diye yanıt vermiş, hem de bir peri kızı. Ama şimdi o da bizim gibi bir âdemoğlu önemlir…

Ülkelerin birinde hakim bir kişioğlu yaşarmış. Varlığından haberdar olan herkesin fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı karınin tavsiyeler istediği, zıtlaştıkları olayları yorumlatıp gelecekle ilişkin konseptlerini aldıkları bu bilge insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

Güller de dile gelip cemi bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül yazar de bir ruz olsun bizi koklamadın. Her zaman “dikenli güller” sanarak hakaret ettin.

Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, nehir kenarındaki dikmeta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ağaçların dallarında…

Ananevi masalların çağdaş terbiye metodlarıyla ne bütünleşmiş edilmiş olduğu ve çağdaş çocuk gökçe yazınının bu masalları nite tekrar yorumladığı ele aldatmaınacak.

5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çalışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun kalp düzenleme yeteneğine olan tesiri aralıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkırmızıışmada ikisi araştırma grubu ve biri bile muayene grubu cereyan etmek üzere üç sertlımcı grubu vardır. Muayene gruplarından birine duygularla ait bir kitap okutulup yanı sıra da İngilizce alfabeyle müntesip çallıkışmalar yapmış oldurılırken, gayrı araştırma grubuna da yeniden duygularla ait bir yapıt okutulmuş ve yanı sıra da duygularla müntesip başka bir aktivite yaptırılmıştır.